Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Конспекты, Age of Empire, Chapter 7

Eric Hobsbawm, The Age of Empire, 1875-1914, Глава 7, Who’s Who or Uncertainties of the bourgeoisie

Объективные проблемы в обособлении класса снизу в этот период.

Во-первых, как группы людей, так как в этот период происходит стремительный численный рост. У относительно небольшой страты средней и крупной буржуазии, характерной для предыдущего периода, появился куда больший шлейф мелкой буржуазии, с одной стороны сознательно отделяющей себя от рабочих и крестьян, с другой не подпадающей под классическое определение буржуазии как обладателей капитала. Это госслужащие, работники сферы образования и клерки. При этом этот «шлейф» динамический, потому что все в нём стремятся попасть в ряды «классической» буржуазии, или пропихнуть туда своих потомков.

Во-вторых, как политического класса, потому что из-за медленной, но постоянной демократизации политики буржуазия как класс в этот период потеряла прямую власть, которой обладала в условиях имущественного ценза или отсутствия парламента вообще.

В условиях, когда самоидентифицироваться напрямую через причастность к власти и капиталу стало невозможно, эту функцию взяли на себя три маркера.


  1. Образ жизни и культура. В этот период впервые появился привычный нам стандарт частного загородного дома, изолированного от окружающей его жизни, определяющего образ жизни, и группирующегося с подобными. Возникновение обусловлено 4 факторами: а) вытеснение из политики и, как следствие, утрата жильём буржуазии общественной функции; б) ослабление влияния пуританский ценностей = рост пустых трат; в) развал структуры буржуазной семьи, эмансипация женщин и молодёжи (студенты); г) рост численности мелкой буржуазии, для которых этот самый дом был обязательным атрибутом (цикличный аргумент, профессор прокололся). Культура – правильная речь, манеры, этикет и т.д.

  2. Досуг, прежде всего спорт – отвечает за формирование горизонтальных связей в процессе образования и в жизни в субурбии, смотри ниже (очень важен и абсолютно игнорируется в нашей литературе, все эти клубы и братства)

  3. Образование, самый главный критерий. Средняя школа – автоматический пропуск в средний класс, высшее – в крупную буржуазию, не для тебя, так для твоего ребёнка точно. Количественные показатели хорошо отражают как рост буржуазии, так и её относительно малую долю в неселении. Например, в 1910 году во Франции только 3% детей между 12 и 19 годами посещали среднюю школу (77.500 человек), только 2% остались до выпускных, и только 1% выдержал экзамены. Но при этом число студентов с 1875 по 1912 году учетверилось.


NB – до этого периода самоорганизация буржуазии-капиталистов не представляла никакого труда, так как речь шла буквально о десятках людей, которые все друг друга знали и были связаны родственными, этническими, религиозными узами (Лондонские финансисты, US Steel, Рейнский синдикат). Фактически в политике они действовали как аристократия, а в Англии еще и пользовались аристократическими политическими механизмами (Палата Лордов). В связи с ростом численности это стало невозможно, но через систему образования возникла новая сетевая структура.

Т.е. фактически по-прежнему не было проблемы с определением top 10 thousands, но вот с определением следующих 100 тысяч уже, а массой людей, относящихся к lower middle class, уже, а их было реально много, Зомбарт (он правда включал туда бригадиров и т.д.) насчитал вообще 21% населения. Эти 10к по-прежнему имели значения и выделялись индивидуально, а вот остальные уже только по родовым признакам, например образованию, см. выше.  И вот эти-то люди, резко отделявшие себя от рабочих и крестьян, и стали носителем и выразителем крайне правых идеологических течений, просто потому, что слои населения ниже их были левыми.

Разрыв между рабочими и немелким средним классом – 700-1000 фунтов в год дохода, в 10 раз больше, чем хороший доход рабочего. 4% населения в 1900-х оставили по завещанию больше 300 фунтов имущества.

Итак, три страты: 1) мелкая буржуазия, зарабатывают фактически столько же, сколько квалифицированные рабочие, но по факту живут хуже, потому что тратят деньги на статусный образ жизни, клерки и т.д.; 2) средняя буржуазия, содержат слуг, свои дома, доход от 500 фунтов в год (сервиз из 100 предметов в Лондоне в 1896 году 5 фунтов) – профессура, клиентура Гран Отелей и т. д., праздны класс по Веблену; 3) По настоящему богатые ребята, до которых номеру 2 как до Луны пешком

Экзистенциальный кризис. Полнокровная самоуверенность середины века сменилась растерянностью. Постепенное оттирание от руководства политикой. Постепенная утрата работы (всё больше рантье). Эмансипация семьи. Кризис классического либерализма.